Especialista en evaluación de educación especial 

• Habilidades básicas: Demostrar conocimiento y apoyo a la misión, los valores, las normas, las políticas y los procedimientos, las normas de confidencialidad, las expectativas del Manual del Empleado y el código de conducta ética de Thrive Center for Success, tal y como se establece en el Manual. Garantizar el cumplimiento de todas las leyes estatales y federales, las políticas de la junta local, las directrices administrativas y el Código Ético de los Educadores de Texas. Demostrar un comportamiento profesional, ético y responsable y (en conjunto) servir de modelo a seguir para los colegas, estudiantes, personal y padres de Thrive Center for Success.
• Realizar evaluaciones: administrar una variedad de pruebas estandarizadas y otras herramientas de evaluación para evaluar el funcionamiento cognitivo, emocional, académico y conductual de los estudiantes. Evaluar datos de múltiples fuentes, incluyendo observaciones, informes de los maestros y aportaciones de los padres, para identificar las fortalezas y las áreas de apoyo de los estudiantes.
• Ofrecer recomendaciones: basándose en los resultados de la evaluación, ofrecer recomendaciones sobre estrategias didácticas, adaptaciones e intervenciones para apoyar las necesidades de aprendizaje de los alumnos. Ayudar a desarrollar planes de educación individualizados (IEP) con objetivos específicos y cuantificables.
• Colaborar con los equipos del IEP: Participar en las reuniones del IEP y en los debates del equipo multidisciplinario, aportando información sobre los resultados de las evaluaciones, el progreso de los estudiantes y los servicios de apoyo adecuados. Colaborar con los educadores, el personal de educación especial y los padres para desarrollar programas y servicios educativos adecuados.
• Supervisar el progreso: Realizar un seguimiento del progreso de los alumnos que reciben intervenciones basadas en evaluaciones. Ajustar las recomendaciones y los objetivos según sea necesario en función del rendimiento y las necesidades de los alumnos.
• Asesoramiento y apoyo: Asesorar a los maestros, administradores escolares y otros miembros del personal para proporcionar orientación sobre las mejores prácticas para apoyar a los estudiantes con necesidades diversas. Asesorar sobre el desarrollo y la implementación de estrategias académicas y de comportamiento.
• Análisis de datos: Analizar los datos de las evaluaciones y preparar informes escritos, resumiendo los resultados y las recomendaciones. Mantener registros precisos y actualizados de todas las evaluaciones e intervenciones.
• Participación de los padres y la familia: comunicar los resultados de las evaluaciones a los padres, proporcionándoles información clara y práctica sobre las necesidades de sus hijos. Ofrecer recomendaciones y recursos para apoyar a los estudiantes en casa.
• Cumplimiento y presentación de informes: Asegurarse de que las evaluaciones y la documentación se realicen de conformidad con las regulaciones federales, estatales y del distrito, incluidas la IDEA y la Sección 504. Preparar informes para uso interno y requisitos de presentación de informes externos.
• Desarrollo profesional: Participar en actividades de desarrollo profesional continuo para mantenerse al día en materia de prácticas de evaluación educativa, leyes de educación especial y tendencias en los servicios de apoyo al estudiante.
• Evaluaciones conductuales: Los psicólogos escolares/LSSP realizarán evaluaciones funcionales de la conducta (FBA) y desarrollarán planes de intervención conductual (BIP) para abordar los problemas de conducta. Ofrecerán estrategias para la gestión del aula y el apoyo a los estudiantes.
• Servicios psicológicos/relacionados: Los psicólogos escolares/LSSP desarrollarán, implementarán y supervisarán la prestación de servicios psicológicos y/o de asesoramiento como servicios relacionados. Es posible que se requiera la participación en clases estructuradas de habilidades sociales.
Thrive Center for Success sigue siendo una escuela emergente con un equipo reducido en sus primeros años. El especialista en evaluación será responsable de apoyar a la escuela en la implementación y es posible que se le pida que participe en proyectos que no se describen específicamente arriba.